近日，12级环艺本1班在《空间设计》课程上，教师张晓打破了传统的以教师为主的授课模式，釆用学生为主体分组学习不同功能空间陈设的设计要点、方法、原则，并通过典型案例来进行分析、总结、汇报。每组汇报完后，再由张晓老师做评价、补充和总结。通过这种方式,学生学习的主动性得到了很大的提高，课堂气氛活跃，授课效果良好，日后这种教学模式将会继续得到完善和推广。