在中国陶瓷博物馆的参观过程中，老师们就中国陶瓷发展史向学生做了详细介绍，随后带领学生先后参观了7个展厅，了解陶瓷制作工艺流程，在专业讲解员的陪同下参观各主题陶瓷作品特展，同学们对中国陶瓷精神和工匠精神有了更加深刻的体会，提升了当代大学生文化自信。同时也通过老师的引导结合自身专业深入考察了相关的文创产品及其设计理念，与文创产品的设计者进行了深度交流，将思政内容和专业学习紧密的结合在一起。

参观博物馆

参观博物馆

全体师生在中国陶瓷博物馆合影

中国宣纸博物馆的陈列系统地展示了宣纸历史渊源、生产工艺和宣纸文化，呈现了从原料到成品的制作过程，展示沙田稻草和青檀树皮等原料，以及捞纸、晒纸、剪纸等108道工序。2009年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。过程中老师和同学们在专业讲解员的带领下了解了被郭沫若盛赞的宣纸艺术价值，深刻体会到宣纸承载的文化内涵。同时教师结合视觉传达设计专业，为同学们解析宣纸在传统艺术与现代创作中的应用，以及与自身设计过程相结合的切入点等。

捞纸工艺

捞纸工艺

三丈三车间

本次学习使学生们更加深入的感受到中国传统技艺的价值，认识到中国传统文化的博大精深，更好的结合自身专业理解传统文化的精髓，更加清楚的认识到自己如何对传统文化进行传承和发展。

听讲解


此次系列课程思政活动的开展从课堂延申至校外实践，是“课程思政”空间的转化，也是一次生动的中华传统文化遗产的教育课程，对于提高学生的思想政治认识和文化自信都具有重要意义。把《发现与记录》课程实践教学同德育教育相结合，不断探索具有典型性，具有艺术院校特色的“课程思政”社会实践教学新模式。推进爱国主义教育，弘扬主旋律，传播正能量，树立正确的人生观、价值观，传承和发展民族传统文化，坚定文化自信，增强民族自豪感。